儿童发展心理学名词解释创造想象（创造性想象名词解释）

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一、创造想象的定义与特性

在儿童发展心理学中，创造想象是指儿童在特定环境及生活经验的累积下，能够形成独特、新颖的思维与想象能力。这种想象并非简单的模仿或复制，而是儿童在认知发展过程中，对已有信息进行重新组合、创新运用的一种表现。创造想象具有独特性、新颖性和持久性等特点，对儿童的发展具有深远的影响。

儿童的创造想象能力随着年龄的增长和生活经验的积累而不断发展。在幼儿期，儿童的想象力主要以模仿为主，但随着教育的引导和自身认知结构的完善，儿童的想象力逐渐从模仿转向创新。创造想象的发展是一个循序渐进的过程，需要家长和教育者的正确引导。

创造想象在儿童心理发展中起着至关重要的作用。创造想象能够丰富儿童的精神世界，使其在日常生活中更加乐观、积极。创造想象有助于儿童解决认知冲突，促进认知发展。创造想象还能够培养儿童的创新能力，为其未来的学习和工作打下坚实的基础。

要培养儿童的创造想象力，首先需要提供一个宽松、自由的环境，让儿童敢于表达自己的想法。家长和教育者应当鼓励儿童多接触各种信息，拓宽视野。通过游戏、艺术等活动，激发儿童的创造性思维。注重引导而非强制，让儿童在探索中自我成长。

创造想象是儿童发展的重要能力之一，对儿童的心理发展有着深远的影响。家长和教育者应当了解并重视儿童的创造想象力，为其提供必要的支持与引导，帮助儿童在未来的学习和工作中取得更大的成就。

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