儿童心理学皮亚杰原版，皮亚杰《儿童心理学》目录

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一、引言：儿童心理学概述

儿童心理学是一门研究儿童心理发展过程和机制的学科。皮亚杰的《儿童心理学》作为这一领域的经典之作，为我们揭示了儿童心理发展的奥秘。本书强调儿童心理发展的阶段性以及认知、情感和社会性发展的相互作用。

二、儿童心理发展阶段

皮亚杰将儿童心理发展划分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。在感知运动阶段，儿童通过感觉和动作来认识世界。前运算阶段的儿童开始具备初步的概念和思维，但缺乏抽象能力。具体运算阶段和形式运算阶段的儿童则逐渐向抽象思维和逻辑推理过渡。

三、感知运动阶段

在感知运动阶段，儿童通过感觉和动作与外界环境互动，逐渐发展出对世界的初步认知。此阶段的儿童主要依赖视觉、听觉和触觉等感官来探索世界，通过抓握、操作和摆弄物体来了解其属性。皮亚杰强调这一阶段儿童的心理发展以感知为主，强调直观性和实践性。

四、前运算阶段的认知发展

前运算阶段的儿童开始具备初步的概念和思维，但缺乏抽象能力。此阶段的儿童主要通过具体事物进行学习，对事物的理解仍然停留在表面。皮亚杰指出，这一阶段儿童的思维具有局限性和刻板性，需要引导其逐步向抽象思维过渡。

五、具体运算阶段的心理特征

具体运算阶段的儿童开始具备逻辑推理能力和抽象概念理解能力。他们可以通过具体事物进行运算和推理，逐渐发展出对事物的更深层次理解。皮亚杰强调这一阶段需要引导儿童从具体事物中抽象出一般规律，培养其逻辑思维和问题解决能力。

六、形式运算阶段的高级思维

形式运算阶段的儿童已经具备高级的思维能力和抽象推理能力。他们可以进行复杂的数学运算和逻辑推理，解决更为抽象的问题。皮亚杰认为，这一阶段的儿童需要接触更为复杂的问题和挑战，以促进其思维的进一步发展。

七、情感与社会性发展

除了认知发展，皮亚杰还关注儿童的情感和社会性发展。他强调情感和社会性发展与认知发展是相互促进的。儿童在成长过程中，需要与他人建立联系，学会沟通、合作和分享，以形成良好的社会性格。

八、家庭与教育的角色

家庭和教育在儿重心理发展中扮演着重要角色。家长和教育者需要了解儿童的身心发展规律，为儿童提供良好的成长环境，促进其全面发展。家长和教育者还需要关注儿童的个体差异，因材施教，发挥其潜能。

皮亚杰的《儿童心理学》为我们揭示了儿童心理发展的奥秘，对于了解儿童、促进儿童的健康成长具有重要意义。作为家长和教育者，我们需要深入了解儿童的身心发展规律，为其提供良好的成长环境，促进其全面发展。

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