儿童有意注意名词解释、儿童有意注意的特点

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一、儿童有意注意名词解释

儿童的有意注意是指儿童能够主动地、有目的地对某一事物或活动进行关注，并尝试控制自己的注意力，使其在一定时间内保持在需要关注的对象上。这种注意力形式在儿童心理发展中起着至关重要的作用。儿童的有意注意在日常生活和学习中都有广泛的应用，如听故事、看电视、学习知识技能等。随着儿童年龄的增长和认知能力的提升，有意注意的能力也会逐渐发展和提高。

二、儿童有意注意的特点

1. 目的性明确

儿童在进行有意注意时，通常会有一个明确的目标。他们能够根据自己的需求和任务要求，主动地将注意力集中在相关的事物或活动上。

2. 稳定性增强

随着年龄的增长，儿童的有意注意稳定性逐渐增强。他们能够在较长的时间内保持对某一事物的关注，不容易被外界干扰所影响。

3. 抗干扰能力强

有意注意使儿童在面对干扰时，能够更好地控制自己的注意力。他们能够通过自我调节，减少外界干扰对自己的影响。

4. 依赖成人引导

儿童的有意注意发展还不完全成熟，他们在进行有意注意时，往往需要成人的引导和帮助。成人可以通过提出明确的任务要求、提供有趣的材料等，帮助儿童更好地进行有意注意。

5. 受兴趣影响显著

儿童的有意注意往往受个人兴趣的影响。对于感兴趣的事物或活动，他们更容易保持长时间的关注。

6. 发展具有阶段性

儿童的有意注意发展具有阶段性。在不同年龄阶段，儿童的有意注意水平和发展速度存在差异。在教育过程中，需要根据儿童的年龄特点和认知水平，进行有针对性的教育和引导。

7. 与认知发展相互促进

儿童的有意注意与认知发展是相互促进的。有意注意的发展，有助于儿童更好地进行学习和探索，而认知能力的提升，又能够进一步促进有意注意的发展。

8. 可通过训练提升

儿童的有意注意是可以通过训练来提升的。家长和教师可以通过一些有效的方法，如游戏、活动、任务等，来训练儿童的有意注意能力。

儿童的有意注意是他们心理发展的重要组成部分，对其学习、生活和未来发展都具有重要影响。家长和教育工作者应充分了解儿童有意注意的特点，为其提供良好的教育和引导，以促进其健康发展。

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