学前儿童发展心理学机考；学前儿童发展心理学题

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一、学前儿童认知发展

感知觉发展

学前儿童的感知觉是认知发展的基础，他们通过视觉、听觉、触觉等多种感官来认识世界。视觉方面，他们能分辨出颜色、形状的差异，对物体的空间关系有初步理解。听觉方面，他们能辨别声音的来源和音调的高低。触觉方面，他们喜欢通过触摸来感知物体的质地和形状。

注意力发展

学前儿童的注意力逐渐发展，能较长时间地集中注意力。他们开始能根据任务要求，有目的地进行注意。他们的注意力分配能力也在提高，能同时关注多个事物。

记忆与思维发展

学前儿童的记忆能力逐渐增强，能记住一些简单的故事和儿歌。他们的思维以具体形象思维为主，开始能进行简单的逻辑推理。他们的创造性思维也开始萌芽。

二、学前儿童情感与社会性发展

情感表达与控制

学前儿童的情感表达丰富多样，他们开始学会用语言和表情来表达自己的情感。他们的情感控制能力也在提高，能逐渐理解并遵守一些社会规则。

亲子关系与同伴交往

学前儿童在亲子关系中建立安全感，对父母的依赖性逐渐减少。他们开始与同伴进行交往，学会分享、合作和竞争等社交技能。在同伴交往中，他们也开始体验到友谊的重要性。

道德发展与自我意识

学前儿童的道德观念逐渐形成，开始懂得什么是好什么是坏。他们开始形成自我意识，能认识到自己的存在和价值。他们也开始关注他人的评价和看法。

三、学前儿童语言与沟通发展

语言理解与表达能力

学前儿童的语言理解能力逐渐增强，能理解更复杂的句子和语义。他们的表达能力也在提高，能用语言表达自己的想法和需求。他们开始学习语法规则，掌握更多的词汇。

以上仅从几个方面对学前儿童发展心理学进行简单介绍。学前儿童发展心理学是研究儿童从出生到入学前心理发展的科学。了解学前儿童的心理发展特点对于教育工作者和家长来说都非常重要，有助于更好地促进儿童的全面发展。

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