小学儿童心理学第三章知识点总结（小学儿童心理学课后答案）

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一、认知发展

1. 注意力发展：小学阶段儿童的注意力逐渐从无意注意转向有意注意，开始能够主动地控制自己的注意力。

2. 记忆力发展：儿童记忆策略逐渐成熟，开始学会使用复述、组织信息等方法来提高记忆力。

3. 思维发展：逻辑思维逐渐萌芽，儿童开始学会推理、比较和分类。

二、情感发展

1. 情感表达：小学阶段的儿童情感表达能力增强，能够更准确地表达自己的情绪。

2. 情绪调控：儿童逐渐学会调控自己的情绪，不再像以前那样容易冲动。

3. 道德情感：随着对社会规范的认识加深，儿童的道德情感也开始发展。

三、社会性发展

1. 人际关系：小学阶段儿童开始注重与同伴的关系，学会合作与竞争。

2. 性别角色：儿童开始认同自己的性别角色，对性别差异产生敏感。

3. 家庭影响：家庭环境对儿童的社会性发展产生重要影响，家长的教育方式直接影响孩子的性格形成。

四、学习风格

1. 视觉学习：部分儿童更善于通过视觉获取信息，如通过图画和实物来学习。

2. 听觉学习：有些儿童则更倾向于通过听觉获取信息，如通过讲故事和听录音来学习。

3. 动觉学习：还有一部分儿童通过动手实践来学习，效果更好。

五、心理过程

1. 信息处理：儿童在接收信息时，会进行筛选、解释和整合，形成自己的认知结构。

2. 决策过程：儿童在面临选择时，会根据自己的经验和价值观来做出决策。

3. 自我评价：随着自我意识的增强，儿童开始对自己的行为和性格进行评价。

六、影响因素

1. 遗传因素：基因对儿童的心理发展有一定影响。

2. 环境因素：家庭、学校和社会环境都会对儿童的心理发展产生影响。

3. 教育因素：教育方式和内容对儿童的心理发展起着关键作用。

小学儿童心理学第三章知识点总结了小学阶段儿童心理发展的主要方面，包括认知、情感、社会性、学习风格以及影响因素等。深入理解这些知识点，对于教育工作者和家长来说具有重要意义，有助于更好地指导和帮助儿童的成长。希望能为读者提供有益的参考。

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