幼儿心理健康喜怒哀乐教案，幼儿园喜怒哀乐教案

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一、教学目标

1. 认识喜怒哀乐四种基本情绪。

2. 了解情绪表达的重要性。

3. 学会用健康的方式表达和管理情绪。

4. 培养幼儿的情绪管理能力及与他人分享情绪的意愿。

二、教学准备

1. 情绪图片卡片（喜、怒、哀、乐）。

2. 故事书《小猴子的喜怒哀乐》。

3. 情绪脸谱面具。

4. 音乐设备，轻松愉快的音乐。

三、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 师生互动：老师问幼儿们平时会遇到哪些情绪，并请幼儿分享自己的经历。

2. 播放轻松愉快的音乐，引导幼儿放松心情。

（二）新课讲解（10分钟）

1. 介绍喜怒哀乐四种基本情绪：

- 喜：开心、快乐等正面情绪的描述。

- 怒：生气、不满等负面情绪的表现。

- 哀：悲伤、难过等消极情绪的感受。

- 乐：乐趣、享受等正面情绪的体验。

2. 使用情绪图片卡片向幼儿们展示四种情绪的表情，并让他们模仿和体验每种表情带来的感受。

（三）情景模拟（10分钟）

1. 小故事时间：《小猴子的喜怒哀乐》。讲述小猴子在不同情境下体验到的喜怒哀乐，并引导幼儿们思考如何正确表达和管理自己的情绪。

2. 角色扮演：选择几名幼儿扮演小猴子在不同情境下的角色，通过情景模拟来体验和表达喜怒哀乐的情绪。

（四）情绪管理技巧学习（10分钟）

1. 讨论：当遇到不开心的事情时，有哪些方法可以帮助自己缓解情绪？如深呼吸、数数、画画等。

2. 分享：请幼儿们分享自己常用的情绪管理方法，并鼓励他们尝试新的方法。

3. 游戏：玩“情绪转盘”游戏，让幼儿们随机抽取情绪卡片，并使用学到的管理技巧来处理这些情绪。

（五）情感分享与交流（5分钟）

1. 分组讨论：请幼儿们分成小组，讨论在日常生活中如何与他人分享自己的情绪，并鼓励他们互相倾听和理解对方的感受。

2. 情感表达练习：每个小组选择一个话题进行情感表达练习，如“当我开心时”、“当我生气时”等，其他小组成员进行反馈和鼓励。

（六）课堂总结（5分钟）

1. 回顾今天学到的关于喜怒哀乐的知识和技巧。

2. 强调情绪表达和管理的重要性，鼓励幼儿们用健康的方式表达和管理自己的情绪。

3. 布置家庭作业：请幼儿们回家后与家长分享今天学到的内容，并尝试用所学的方法处理自己的情绪。

四、教学反思与延伸活动（课后）

1. 教师根据幼儿们的课堂表现和反馈进行反思和调整教学方法。

2. 组织亲子活动，如家庭情绪日记、情绪绘画等，进一步巩固幼儿们的情绪管理能力。

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