幼儿心理学记忆 幼儿心理学记忆的特点有哪些

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一、幼儿记忆的概述

幼儿心理学中，记忆是儿童认知发展的重要组成部分。幼儿记忆的特点主要表现在记忆的无意识性、形象性、直观性以及可塑性等方面。

二、无意识性记忆

幼儿的无意识记忆主要体现在对日常生活中的事物的记忆，例如：日常物品、人名地名等。这些信息在没有意识干扰的情况下被储存，不需要特别强调，是儿童自然的吸收过程。

三、形象性记忆

形象性记忆是指儿童在记忆时以具体形象为媒介，这种记忆方式在幼儿期特别明显。比如：幼儿能记住妈妈的脸庞，以及经常见到的动物形状等。

四、直观性记忆

直观性记忆是幼儿通过直接感知事物来记忆的。例如：通过观察实物或实际的操作来学习新知识，这种记忆方式更易于幼儿理解和接受。

五、可塑性记忆

幼儿期的记忆具有很大的可塑性，即他们的记忆能力可以通过教育和训练得到提高。例如：通过反复的练习和巩固，可以增强幼儿的记忆力。

六、情绪性记忆

幼儿的情绪性记忆也是其记忆特点之一。他们往往对快乐的、悲伤的、愤怒的等情感体验有深刻的记忆。这种情绪性记忆对幼儿的情感发展有重要影响。

七、联想式记忆

幼儿常常采用联想的方式来记忆，将新的信息与已有的知识经验联系起来。例如：他们会把看到的玩具与曾经玩过的一次经验联系起来，形成新的联想式记忆。

八、机械式记忆

虽然联想式记忆是主要方式，但幼儿也会采用机械式记忆来记住一些信息。他们可能通过反复的背诵和重复来记住一些内容。

九、记忆的持久性与稳定性

幼儿的记忆虽然容易受到外界干扰，但他们的记忆也具有一定的持久性和稳定性。对于重要的信息，他们可以长时间地记住。

十、发展性特点

随着年龄的增长，幼儿的记忆能力会逐渐发展并完善。他们不仅会扩大记忆的广度，还会增加深度和准确性。他们的思维能力和情感体验也会不断丰富和发展，进一步影响其记忆的发展。

以上是对于幼儿心理学记忆的特点进行的简单阐述。幼儿的记忆力在不断发展中，他们的学习和成长也需要我们的耐心引导和培养。我们应该重视孩子的教育和学习过程，帮助他们建立良好的学习习惯和思维方式，为他们的未来发展打下坚实的基础。

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