留守儿童心理辅导记录范文 留守儿童心理辅导记录50

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一、基本信息

学生姓名：小明

性别：男

年龄：XX岁

年级：五年级

家庭背景：父母长期在外务工，与祖父母生活。

心理情况描述：情绪不稳定，常有焦虑与孤独感，学业成绩中等偏下。

辅导时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日

地点：学校心理辅导室

二、辅导过程记录

第一次辅导记录（XXXX年XX月XX日）：

与小明进行了初步的交流，了解到他的主要困扰是孤独感和对父母思念的强烈情绪。在面对学习压力时，他的情绪变得更加不稳定。建议他通过绘画来表达情感，以了解他的内心世界。

第二次辅导记录（XXXX年XX月XX日）：

小明带来了他画的画，反映出他对家的思念和对父母的渴望。与他一起探讨了这些情感背后的原因，鼓励他通过写日记来记录自己的感受。引导他意识到学习是一个长期的过程，需要找到适合自己的方法。

第三次辅导记录（XXXX年XX月XX日）：

与小明的祖父母沟通，了解他们在教育孩子方面的想法和困难。强调了给孩子足够关注和陪伴的重要性，建议他们鼓励孩子参与社区活动，拓展社交圈。小明在学校的表现有所提升，开始主动寻求解决问题的方法。

第四次辅导记录（XXXX年XX月XX日）：

小明在情绪管理方面有了明显的进步。我们进一步探讨了他的兴趣爱好和未来的规划。他表达出对体育的热爱，建议他将此作为突破口，培养自信心和团队协作能力。鼓励他在学校和社区中发挥积极作用。

第五次辅导记录（XXXX年XX月XX日）：

小明在心理辅导过程中逐渐展现出乐观的态度和自信的表现。他的学业成绩有所提升，人际关系也有所改善。继续鼓励他坚持自己的兴趣，同时学会面对困难和挑战。提醒他要珍惜与父母的联系机会，加强与他们的情感沟通。

三、总结与建议

经过一段时间的辅导，小明在情绪管理、学业表现和人际关系方面都有了明显的进步。但仍需持续关注他的成长过程，尤其是在心理健康方面。建议学校继续为他提供心理辅导的机会，同时也需要家庭、社会和学校三方面的共同努力来支持和引导他的成长。尤其要重视家庭沟通的重要性，鼓励家长多关注孩子的内心世界和情感需求。

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