留守儿童心理辅导记录表10篇（留守儿童心理咨询辅导记录表）

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留守儿童心理辅导记录表——以小明为例

一、基本信息

姓名：小明

年龄：10岁

性别：男

家庭情况：父母在外地打工，由祖父母抚养

二、心理辅导记录

1. 初次接触与建立信任

初次与小明接触时，他显得有些害羞和沉默。通过温和的语气和耐心的沟通，逐渐建立起信任关系。在轻松的环境中，小明开始愿意分享他的感受和想法。

2. 了解小明的心理状态

通过交流发现，小明因为父母长期不在身边而感到孤独和无助。他在学校中常感到被忽视，回到家后也很少与祖父母交流。这些问题使他在学习上变得消极。

3. 情感支持与宣泄途径

鼓励小明通过绘画、写日记等方式表达情感，同时定期进行情感支持，让他知道有人关心他。引导他参与团队活动，让他在集体中找到归属感。

4. 认知行为疗法

通过认知行为疗法（CBT），帮助小明认识到自己的负面想法和行为模式，并学习如何以积极的方式应对问题。例如，当小明遇到困难时，引导他思考解决问题的方法，而不是一味地沉浸在负面情绪中。

5. 家庭沟通与支持系统建设

与小明的祖父母沟通，让他们了解小明的心理需求，并教他们如何给予更多的关爱和支持。鼓励小明与祖父母多交流，增强家庭内部的沟通。

6. 社交技能训练

通过角色扮演、团队游戏等方式，训练小明的社交技能。让他学会如何与他人建立良好的关系，如何在集体中表达自己。

7. 追踪观察与调整策略

定期观察小明的心理状态和行为变化，根据实际情况调整辅导策略。鼓励小明定期反馈自己的感受和需求，以便更好地满足他的心理需求。

8. 家庭作业与持续关注

布置家庭作业，如每天与家人交流、记录自己的情绪变化等。持续关注小明的心理状态，确保他在日常生活中能够得到足够的支持和关爱。

通过以上心理辅导记录表的详细记录和实施措施，小明的心理状态有了明显的改善。他开始更加积极地参与学校和家庭的活动，与家人和朋友的交流也更加频繁。希望未来小明能够继续保持这种积极的心态，健康快乐地成长。

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